Chibi team sous le préau

Les chibis représentent les "petits" dans les mangas: bébés, enfants ou novices.

Ce sont des personnages du style déformés: ils sont caricaturaux, avec une grosse tête et des yeux énormes.

Ils tendent à ne pas avoir de doigts, leurs mains ressemblent à ceux d'une poupée en tissu ou semblent être recouvertes par des moufles. Lorsqu'ils ont des doigts, ceux-ci ressemblent à ceux d'un bébé.

Les chibis n'ont souvent pas de pieds. À la place, leurs jambes toutes droites se terminent comme une sorte de « sabot de chair » autrement dit coupé net dans la continuité de la jambe ; ou bien, ils peuvent aussi avoir des « moignons » en forme de V / U comme les chaussures d'une ballerine.

En général, ils n'ont pas de nez, quand ils sont représentés avec un nez, il est réduit à un simple point.

Ils sont également "mignons", ce qui les place dans la famille des kawaï.

Les sixièmes sont en quelques sorte les chibis de la cour du collège et ils ont créé une peinture murale d'un portrait de groupe réalisé dans ce style particulier.

Cela fait suite au travail de madame Moreau en français sur la notion d'autoportrait.

Cliquer ici pour voir les photos du projet

L'ensemble des élèves de toutes les classes est venu prêter main forte aux sixièmes. Merci à tous!
Cela a permis de finir la peinture en à peine une vingtaine d'heure, malgré les dommages dus au vandalisme récurant pendant la réalisation.
Une belle surprise pour la rentrée 2018-2019!

Culture au Pays Basque

Les élèves de quatrième ont passé un séjour au Pays Basque des plus passionnants.
De retour à Angreviers, ils ont tout plein de souvenirs à partager!
Leur travail de photographie rend compte des images qu'ils ont encore en tête...

Cliquer ici pour voir le travail photographique des élèves

Un autre sourire

De détournement d'une œuvre d'art n'est jamais anodin. A la fois désacralisée et référence,
elle devient icône, d'autant plus symbolique que son image est plus largement diffusée.
Manifeste artistique ou politique, parodie humoristique ou publicitaire, le sourire de la Joconde parle au monde entier.

Banksy - 2001

Marcel Duchamp - L.H.O.O.Q - 1919

Andy Warhol - Mona Lisa - 1963

A l'occasion des campagnes de sensibilisation de ce début d'année 2018, contre le harcèlement à l'école, les risques des réseaux sociaux sur internet, le sexisme et ses conséquences, le racisme et l'antisémitisme, les élèves de quatrième ont travaillé sur des affiches qui utilisent l'expression du visage comme message universel, en détournant des représentations iconiques des canons de la beauté de leur époque.



Petite évolution des canons de beauté féminine: chaque époque et chaque culture a des critères de beauté différents

Cliquer ici pour voir les affiches des élèves

Au delà du symbole, l'expression est un vecteur puissant, commun à tous. Mais comme on peut le voir ci dessous dans le clip d'Opale, l'anatomie et les mimiques seules ne créent pas l'expression: c'est aussi les ombres et les lumières, la couleur, la forme, les mouvements... et leur interprétation, selon le regard qu'on leur porte.



Un logo pour la classe

Dans le cadre de la mise en oeuvre du projet "club de foot" des 5emeB, les élèves ont créé un logo pour leur classe. Imprimé sur des tee shirt, remis à l'occasion d'un tournoi de football organisé par des personnes mal voyantes, il a également été transformé en autocollant à déchiffrer du bout des doigts, offert en cadeau de bienvenue aux entraineurs du ceci foot.

Cliquer ici pour voir les travaux des élèves

Terres d'Angreviers

La peinture, qu'est ce que c'est?
Des pigments (poudres colorées), un liant (colle), un diluant (liquide) et aussi parfois des adjuvants (charges, siccatifs...).
La plupart des pigments naturels sont des terres, de différentes couleurs, car de différentes provenances. Les élèves de sixième en ont fait l'expérience et ont commencé une gamme de couleurs: les Terres d'Angreviers.

Collecte dans différents lieux d'Angreviers, classification des couleurs, décantation

Retrait des impuretés

Filtrage

Broyage à la molette

Un travail de patience, qui demande beaucoup d'attention, de concentration, de précision et mobilise tous les sens

Ajout et mélange de gomme arabique (sève d'acacia)

Broyage et mélange avec le liant

Mise en pot et étiquetage

Les broyeurs de couleurs avaient une place importante dans les ateliers, car de cette tache ingrate dépend non seulement les qualités techniques de la couleur (finesse, viscosité, siccativité, tenue dans le temps...) qui permet au peintre de maitriser son coup de pinceau, mais aussi ses qualités plastiques (teinte, brillance, transparence...).

David Ryckaert, 1638. Vue de l'atelier du peintre (peinture à l'huile sur panneau de bois)

Jan van der Straet, vers 1550, Invention de la peinture à l'huile, in Nova Reperta
(gravure: encre imprimée sur papier ici dans un recueil)

Anonyme, Thamar peignant la Vierge, début XVe s.in: Boccace, de Mulieribus claris,
 (miniature : peinture sur papier illustrant un livre)

Dessiner, c'est danser!

Un petit billet complémentaire à l'article peindre avec la lumière, pour un artiste coup de coeur des élèves.

La calligraphie selon Julien Breton, alias Kaalam: écriture, danse, musique et lumière dans la ville. Rencontre entre les cultures.

Reportage

Mais aussi danse contemporaine sur scène, avec sa compagnie "turn off the light".
Extrait des spectacles:

Empreinte

Turn off the light

Peindre avec la lumière

Le light painting, c'est magique! Les élèves du collège ont eu l'occasion de l'expérimenter le mercredi après midi dans l'activité proposée par Françoise.
Voici le diaporama des photographies réalisées: dans le noir, une source lumineuse qui bouge, un temps d’ouverture du diaphragme de l'appareil très long, un pied pour ne pas bouger, et voilà!

Cliquer ici pour voir les photographies des élèves

Historique des débuts: science, art et communication

Pathological walk from in front, vers 1889, Marey's laboratory (étude médicale d'un mouvement de marche)

Frank et Lilian Gilberth, 1914, work simplification (étude des mouvements de travail d'usine)

Premier artiste à utiliser le procédé

Caroll Lynne, par Gjon Milli, 1940, couverture du magazine Life

Picasso s'approprie le procédé pour sa propre création lors de séances photo avec le photographe du magazine Life

Pour en savoir plus sur l'historique du lightpainting et découvrir d'autres artistes, cliquer ICI.

Photo-graphie: écrire avec la lumière, clin d'oeil au vrai sens du mot.

Sans titre, Jadikan, 2012

Sans titre, Jadikan, 2013

Guillaume J.Plisson

Nir Tober, alphabet de feu, 2007

Julien Breton, 2008, au palais du Facteur Cheval

Jouer avec l'environnement
(milles pardons pour l'anonymat de certaines photographies, dont je n'ai pas trouvé les références)

Sans titre, Jadikan

Aizuddin Akhsan

244 secondes, Jadikan, avril 2011

Fire! David Gilliver

Sans titre, Jadikan

Rafoto

Révéler ce qui est, imaginer ce qui n'est pas...

Spectres, Ben Matthews

How to stand, 2011 Brian Matthew Hart

Pouring rain, 2012, par Simon Berger

Tom Patton, les ailes, 2009

Image publicitaire de Atton Conrad, light painting par ordinateur ajouté

Pour découvrir d'autres photographes en lightpainting, vous pouvez cliquer ICI et bien sur, surfer sur la toile...

Cliquer ICI pour découvrir mon artiste coup de coeur, qui m'a fait découvrir le light painting contemporain il y a une dizaine d'année.

Un timbre pour Angreviers

Les élèves de quatrième ont participé au concours de La Poste pour la création d'un timbre "Liberté, Egalité, Fraternité".
Ils ont choisi de s'exprimer sur la valeur de la fraternité, qui nous tient particulièrement à coeur à Notre Dame du Bon Accueil.
Voici le timbre qui a reçu le plus grand suffrage pour être ambassadeur de l'établissement:

Cliquer ici pour voir le diaporama des autres timbres créés par les élèves

Afin de récompenser leur investissement, le collège a lancé une souscription afin de faire éditer par La Poste, au nom de l'établissement, les quatre premiers timbres élus lors du vote (s'adresser à madame Douet pour plus de renseignements).