Comment le mouvement peut il être représenté dans un objet fixe?Les élèves de sixième ont expérimenté la notion de performance: par la danse, ils ont matérialisé le rythme et l'idée de la musique sous une forme plastique.
1, 2, 3 statues! Plus personne ne bouge!
Arrêt sur image: équilibre dans le déséquilibre, point fixe, axe diagonal, forces contre balancées... sinon, on tombe!
